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L'école de football de l'US Vouillé

  

 

LES OBJECTIFS

 

► Accueillir, sans esprit sélectif, tous les jeunes joueurs.

Dès l'âge de 6 ans, tous jeunes désirant découvrir, puis s'initier à la pratique football. L'animation de séances d'entraînement, adaptées à leur âge et leurs capacités, est confiée à une équipe d'éducateurs.


► Transmettre, dès le plus jeune âge, une éducation sportive.

Sur la base des valeurs de RESPECT, de POLITESSE, et de FAIR-PLAY. Car quelque soit l'âge des joueurs, quelque soit l'enjeu de la compétition, quelque soit le lieu et le moment , les plus beaux instants que l'on peut vivre sur ou autour d'un terrain de football sont toujours ceux ou les joueurs et les dirigeants des deux camps ont respecté ces règles toutes simples.


► Développer un état d'esprit fondé sur la volonté de progresser.

Afin de favoriser l'épanouissement progressif de ses jeunes joueurs.
La concrétisation de ce projet permettra au club de perpétuer l'esprit de convivialité qui y règne, et de nourrir des ambitions sportives, par l'amélioration du niveau de performances de ses équipes de jeunes.

 

LES ETAPES DU JEUNE FOOTBALLEUR

  

► Des plus petit

► Aux plus grands...

L'INITIATION (concerne les Poussins et les Benjamins, soit les enfants de 9 à 12 ans.)

Cette étape est l'âge d'or des acquisitions techniques et motrices.

En effet, l'enfant reste toujours très « joueur », mais son envie de progresser, d'apprendre, son développement de l'esprit collectif et de sa coordination, autorisent les éducateurs à la mise en place de séances basées sur :


- Un travail technique, avec des ateliers à thème, qui permettent à l'enfant une grande répétition des gestes basiques.


- Un travail de coordination-vitesse, animés sous forme de jeu.


- Du jeu à thème, ludiques, avec ballon.



Les rencontres du Samedi permettent aux éducateurs d'évaluer l'acquisition des bases travaillées aux séances d'entraînement. Il est donc important que les enfants soient assidus à ces séances, et se rendent disponibles pour le match du Samedi.

 

 

Les U11

 

DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT

 

La croissance de l'enfant

• La croissance est en continuité avec la période précédente.

• Vitesse de croissance régulière : 5 cm et 3 kg par an.

• Pas de différence entre garçons et filles.

La croissance et la maturité osseuse

• Les os sont fragiles.

• Les os gardent la particularité d'être malléables.

Le développement musculaire

• La masse musculaire est toujours réduite.

• L'enfant est très souple à cet âge.

Le développement psychomoteur

• L'enfant continue ses progrès dans l'appréciation de la durée, de la vitesse et de la force.

 

ENVIRONNEMENT SOCIAL ET INCIDENCES AU PLAN PÉDAGOGIQUE

 

1. La famille

• Entretenir la relation avec la famille.

2. L'école

• Avoir des objectifs d'apprentissage.

3. Ses centres d'intérêt

• Faire du club un centre d'intérêt.

4. Son monde, l'imaginaire

• Présenter l'activité en tenant compte de leurs référents.

5. Le club

• Faire du club un centre de vie.

 

CARACTÉRISTIQUES MORPHOLOGIQUES ET BIOLOGIQUES, ET INCIDENCES AU PLAN PÉDAGOGIQUE

 

1. Fragilité

• Pas de travail de puissance.

2. Coordination

• Proposer régulièrement un parcours ou un relai.

3. Souplesse naturelle

• Travailler les assouplissements.

4. Mauvaise perception de l'espace et du temps

• Jouer dans les espaces vers un joueur qui se déplace.

5. Peu de différences entre filles et garçons

• Encourager la mixité

 

CARACTÉRISTIQUES PSYCHOLOGIQUES ET INCIDENCES AU PLAN PÉDAGOGIQUE

 

1. L'égocentrisme

• Privilégier la relation joueur/ballon/partenaire.

2. Relation enfant/jeu

• Conserver un aspect jeu important.

3. Relation enfant/enfant

• Encourager la notion d'équipe.

4. Enthousiasme

• Utilisation des modèles.

5. Relation enfant/éducateur

• Aimer le football...et les enfants...

 

INCIDENCES SUR LA PRATIQUE ET L'ENTRAÎNEMENT

 

"Toujours la psychomotricité et d'abord le jeu"

Pas de travail anaérobie lactique.

Pas de renforcement musculaire.

• Travail de coordination motrice.

 

LES GRANDS OBJECTIFS DE FORMATION

 

1. Le développement moteur

• Vivacité

• Vitesse de réaction

• Agilité

• Adresse

2. L'apprentissage de la technique

• Conduites de balle

• Dribbles/Feintes

• Jonglages

• Frappes (passes, tirs, volées)

• Contrôles

Apprentissage des gestes par les jeux et les exercices

3. L'apprentissage du jeu

• Règles du Foot à 8

• Occupation du terrain dans le Football à 8

• Se reconnaître attaquant ou défenseur

• Notions de "marquage" et de "démarquage"

• Les premiers réseaux de passes

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SAISON 2017-2018: PRINCIPALES INFORMATIONS